滔滔趕在他開始實習以前，請他和我們談談如何與海洋相遇的故事。
從什麼時候開始對海洋生物感興趣、接觸潛水？台灣目前中學教綱裡面對海洋提的不大多，有什麼契機讓你開始對海洋感興趣呢？
其實一開始的接觸和我們高中（高雄中學）生研社指導老師有關，他怪怪的，最討厭那些來參加社團活動、好像喜歡生物，但是最後其實想讀醫科的同學。那時我和大部分參加社團的同學一樣，只知道自己喜歡生物，剛進學校（高一）也還不確定自己喜歡什麼，那時社團裡面大部分的人都在看植物，所以也跟著到處看看。
一直到高二時，生物科辦公室有一個四尺的海水缸，這是之前學長作珊瑚成長速率科展留下來的，後來一屆傳一屆，都會找幾個生研社同學負責照顧，所以就和另外一個同學接手這個海水缸。
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| 垃圾海葵 (Photo by Haplochromis via Wikimedia, CC BY-SA 3.0) |
剛開始海水缸的狀況滿糟糕的，裡面都是垃圾海葵（Aiptasia pulchella，又名美麗海葵），還有幾隻克氏小丑（Amphiprion clarkii）。我們什麼都不懂，還一直覺得很奇怪小丑魚怎麼都不會躲進海葵裡面。去找水族館問也沒有得到什麼答覆，幾次以後就發現—商家只是想賣東西，所以隨便虎爛我們。直到碰到前幾屆另外一個負責的學長回母校，一問之下才知道那是垃圾海葵，小丑魚並不會跟垃圾海葵玩。
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| 克氏小丑的宿主海葵有十種，這個應該是公主海葵（Heteractis magnifica）(Photo by Rob via Wikimedia, CC-BY 2.0) |
雖然學校有提供經費，不過我們那時候覺得報帳有點麻煩，決定自己想辦法—我們從水族論壇裡學東西，加上看水族書、還有戴昌鳳老師、邵廣昭老師寫的圖鑑。沒錢的玩法就是去撿別人倒缸的生物回來養（滔滔註：水族缸水質變差，含氮廢物無法順利硝化稱作倒缸），但垃圾海葵還是很頭痛，我們試過各種方式：給海葵注射氫氧化鈉溶液，隔天馬上從一棵變兩棵；生物防治法也沒有太大作用，我們聽說薄荷蝦（Lysmata wurdemanni）會吃，就弄了一隻來，但還沒吃掉太多海葵，薄荷蝦就被其他東西吃掉了。蝶魚（Chelmon rostratus）雖然很有效，但垃圾海葵一吃完，自己就餓死了。總之，花了很多時間，還是沒辦法徹底解決垃圾海葵的問題。
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| 海水缸，狀況比較好的時候（齊英仁攝） |
高中科展與老師的啟發
所以我和我同學就想：到底為什麼垃圾海葵會這麼強悍呢？於是打算來作個科展，探討垃圾海葵的無性生殖速率受哪些因素影響。原本的實驗設計，是藉著調整不同的營養鹽濃度，來了解哪一種營養鹽會讓垃圾海葵快速分裂生殖出小海葵。這個設計沒有太大問題，但是，因為海水缸蒸發很快，我們每天幫缸加水的時候，又沒有調整比重，實驗作到最後，海葵都死掉了—鹹死的。而我們的奇妙生物老師，就默默的在一旁看著我們兩個胡搞，也沒有出聲。
雖然參加科展競賽後來沒有得獎，但老師還是滿開心的，給我們摸摸頭，說你們做的很好，又送我們一人一本墾丁國家公園出的潛水點介紹小冊子。我那時候翻了翻，覺得這些生物還是在自然環境底下最漂亮，也不用擔心養不養得活，默默打算之後去學潛水，直接去野外看。剛好那時候大學申請入學就上榜了，提早放暑假，就去墾丁上兩天就可以拿證照的潛水速成班。
開始潛水
我那時候連浮潛和水肺潛水的差別都還搞不大清楚，我父母他們到現在都不知道我去學潛水的事情，我那時候只跟我媽說要去墾丁玩，我媽回說：「不要靠近海邊喔！」但我還是去了。（滔滔：誰去墾丁不去海邊的啦！）學會潛水以後，也沒太多錢付氣瓶，大多數時間還是自己去小琉球浮潛，看哪裡有人下水就跟著跑去，後來慢慢自己游到比較遠的地方。
暑假過完以後就是大一，和大部分人一樣，剛到新學校總是得分心處理很多事情，久了以後變開始覺得空虛，想要找一些跟海洋有關的東西來玩，或者說是尋找生命的意義吧。那時有想過從幾個方面下手，像是找作海洋生物研究的實驗室，但沒有得到回音，後來藉由一些同樣喜歡潛水和水下攝影的醫師那裡，得知基隆海洋科技博物館正在找導覽、技術和行政志工，那時候想：如果藉著這個機會親近海洋，練練潛水也不錯。就決定加入志工的行列。
在海科館當志工的時候，覺得照顧海洋生物、和想像的生活有什麼不同？有沒有什麼難忘的經驗可以跟我們分享？
我倒是覺得跟我想像的沒有太大不同，開始志工工作的時候已經是冬天了，所以主要是作內場的工作。在潮境工作站那裡有三個大缸（滔滔註：目前還未進展場），包括經濟魚種的龍膽石斑、原生淡水魚和珊瑚礁魚類，內場主要工作就是清缸壁，把垃圾海葵清一清。
到了夏天，我們會在潮境外面的海灣找沒有魚居住的海葵，作小丑魚野放工作，也有讓一般民眾參與的種植珊瑚與採集珊瑚活動。另外，有時會需要幫忙清理廢棄魚網，這些魚網纏在珊瑚上，會讓珊瑚窒息。
至於印象最深刻的，我想還是冬天時候的石斑魚缸，雖然說在海科當潛水志工可以借重裝備和氣瓶，但防寒衣還是得自己準備，我只有薄薄一件便宜防寒衣，每次下水都會冷醒，順便讓腦袋清醒過來。那些石斑魚也很有趣，他們體型很大，剛開始的時候也會躲人，如果你在水缸裡快速移動，魚就會往旁邊躲，你一旦停下來，魚就會慢慢靠過來。如果不小心被魚尾巴甩到一下，在水裡可是會站不穩的。
先前慈濟大愛電視台做的專訪
除了潛水以外，還有接觸其他的水域活動嗎？
我高中時候就會去西子灣游泳，常常期中考完就一個人偷跑去海邊玩，現在想想其實滿危險的，我去海邊都會帶基本配備—呼吸管、蛙鞋、面鏡，雖然以前沒有學過，在過程就自己學會踩水。不過，我也曾經在旗津碰到很強的潮流，對衝浪的人來說，可以利用潮流很快的到外海去，但是這對游泳的人來說卻很危險。像這些水域特性都是靠經驗知道的，或者去問當地的店家。 |
| 面鏡、呼吸管和蛙鞋（齊英仁攝） |
我也會玩浮潛、自由潛水等等，在旗津那裡學衝浪，後來也去過北部的一些點。最近則開始玩船。高中體育班同學有帆船、風浪板國手，跟他們學過一點點基本的操帆技巧。去年夏天去綠島時，覺得橡皮船很便宜，就買了一艘來玩，畢業旅行的時候也一起帶去沙巴，但很快就發現橡皮船很脆弱，容易破洞，所以有一陣子沒碰船了。
我還是很希望以後能夠存錢買一艘自己的動力小船，也在重型帆船和動力小船之間考慮很久。正當我猶豫不決的時候，突然想起了這個橡皮艇—
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| 自製帆船—如果不思考等一下要怎麼上岸的話，好像還滿愜意的，同學看著天上的烏雲，很擔心我的安危... （齊英仁攝） |
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| 雙溪碼頭，就是動力小船協會的位置（Google Map） |
剛開始試航是在雙溪碼頭（雙溪與基隆河交會處），試過幾次還可以，便到關渡附近的淡水河試試身手。從以前我就一直很好奇，關渡自然公園旁邊有一條水道，從陸上過不去，不知道裡面有什麼東西？所以就希望能進那條水道看看
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| 建築即為關渡自然公園建物，水道是關渡自然公園旁水磨坑溪的支流 (Google Map) |
但要進那條水道，必須逆流行進，靠搖槳或是風帆根本無法抵擋流，只能順著水流漂......結果前兩次都漂到滿遠的地方才靠岸，得走很長一段路去牽摩托車。直到第三次，我終於想到其實水流方向會受潮汐影響，只要看好漲潮時間，就可以順著河口流進去水道裡。
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| 第三次冒險成功！（齊英仁攝） |
如果今天你碰到對水域活動有興趣的一般高中生，你會給他們什麼建議？
以我的經驗來說，我覺得衝浪是比較適合入門的，剛開始玩可以租板子，不像潛水器材一下子就是一大筆錢。不過，有些教育的部份台灣還需要加強，水域安全的概念應該要從小就教。雖然以前學校都有游泳課，但學會游泳和不會溺死是兩回事，如果照學校教的用水母漂，在海上只會像在洗衣機裡面一樣被攪來攪去，頭都昏了。仰漂、水母漂這類的自救方式，都只適用在像湖這樣的平靜水域，還有踩水也很重要，我是自己學會的。基本的裝備像是面鏡、呼吸管和蛙鞋就很有用，有呼吸管就不用抬頭換氣，尤其在有浪的時候比較不容易嗆到，蛙鞋則能夠增加推進力，無論是踩水和前進都可以更省力。
高中生大部分都還沒辦法經濟獨立，而水域活動的裝備都需要錢，所以能夠取得家人的支持是最好的。要記得不用錢的最貴—沒有救生員的水域、缺乏裝備就下水，這樣反而更危險，不如花錢買一些基本的裝備，學習怎麼安全的玩，讓家人放心，也比家人一昧禁止的好。
採訪、編輯：Crystal
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